نظریه مکتبهای مختلف راجع به فونولوژی

پایان نامه
چکیده

در این پژوهش نظر مکاتب مختلف زبانشناسی در باره فونولوژی (واجشناسی) مورد بررسی قرار گرفته است . انگلستان و مکتب فرث : فرث در باره فونولوژی اصالت خاصی از خود نشان داده است . وی دو مشخصه بنامهای "چند سیستمی" و "نوای گفتار" را معرفی کرد. او میان ساختمان و سیستم در فونولوژی تمایز قائل شده و در این مورد تئوری واجها را مردود اعلام نمود. وی معتقد بود که نمی شود سیستم واحدی از واجها برای توصیف زبان بوجود آورد و دیگر اینکه تمام مشخصه های تمایزدهنده یک زبان نمی تواند محل تقطیع واحدی محسوب شود. راه حلی که فرث پیشنهاد می کند همان چند سیستمی است . یعنی بوجودآوردن واحدهای فونماتیک مورد نیاز با توجه به ساختمانهائی که پیش می آیند و کشف جایگاه های متفاوتی که این سیستم های گوناگون در آن ساختمان بکار رفته اند. ایراد دوم فرث در مورد مفروضات آوائی، ویژگیهای یک گفتار است که از نظر طولی می تواند بیش از یک تقطعی داشته باشد. وی آنها را نوای گفتار می نامد. مکتب پراگ : این مکتب نماینده جریانات فکری سالهای 1930 است . مکتب پراگ به مطالعه زبان از نظر نقش آن توجه داست . بحث تئوریکی نقش زبان در سالهای 1930 مربوط به یک روانشناس اطریشی به نام کارل بوهلر می باشد. او از زبان به نام یک اندام یا وسیله و یا سیستمی از علائم یاد می کند. از نظر بوهلر نشانه زبانی سه عامل گوینده، شنونده و اشیاء دارد. نظر وی از سوی اکثر زبانشناسان مکتب پراگ از جمله تروبتسکیو که مهمترین اثرش در زمینه فونولوژی است پذیرفته شده و اساسی ترین مطالعه او در زمینه الگوهای صوتی برپایه همین سه نقش استوار است . تروبتسکوی مطالعه فونولوژی را از دو جهت مورد توجه قرار داد: مطالعات نقش اصوات زبان بعنوان نقش بیانی آن و مطالعه نقش آنها در بیان که دو نقش دیگر یعنی نقش های عاطفی و خواستی را دربردارد. دید تروبتسکوی از الگوهای آوائی در زبان این است که آنها واحدهای معنی دار گفتار را از همدیگر جدا می کنند بدون آنکه خود الزاما دارای معنی باشند. دید اصلی در تفسیر نقش واجها در زبان همانا تقابل واجی است . مکاتب امریکایی : دید زبانشناسان امریکایی از علم فونولوژی در مباحث تلفظی در چهل سال گذشته تحت عنوان "فونمیکس " بوده است . پاره ای معتقدند که دستور گشتاری خط بطلان بروی فونمیکس کشیده است ، اما هنوز هم این علم در میان زبانشناسان امریکایی یک علم مفید به حساب می آید. سایپرو بلومفیلد از پیشروان مکتب امریکایی بودند که نه فقط پیروان مکتب بوآس و توصیف کنندگان زبانهای بومی امریکا در قرن بیستم بودند بلکه از سوسور نیز متاثر بودند. آنچه از سوسور گرفتند این بود که ویژگی های آوایی در خارج از محدوده خود دارای معنی نیست .

منابع مشابه

نظریه پردازی راجع به الگوی مطلوب اعتبارسنجی نظام آموزش عالی ایران به شیوه ی نظریه ی زمینه ای

هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل مؤثر در الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران است. در این تحقیق روش تحقیق کیفی از طریق نظریه زمینه ای انجام شده است. جامعه آماری پژوهش خبرگان آموزش عالی بودند، که 36 نفر به صورت نمونه گیری هدف مند جهت مصاحبه نیمه ساختارمند انتخاب شدند. در کنار مصاحبه، از سه منبع دیگر نیز برای گردآوری داده های پژوهش استفاده شد، که عبارت اند از، مشاهده، یادداشت برداری ...

متن کامل

میزگرد راجع به جرایم‌ مطبوعاتی

در این‌ میزگرد تعریف‌ جرم‌ مطبوعاتی‌ و عناصر آن‌، علت‌ تفکیک‌ جرایم‌ مطبوعاتی‌ از سایر جرایم‌ عادی‌، امتیازات‌ و مصونیتهای‌ جرایم‌ مطبوعاتی‌ و دادرسی‌ آن‌ جرایم‌ در قوانین‌ ایران‌ و برخی‌ از دیگر کشورها مورد بحث‌ قرار گرفته‌ است‌.

متن کامل

بررسی استدلال «درون‌گرایی انگیزشی» راجع به معنا

کریپکی (1982) از زبانِ یک شکاکِ فرضی تزِ "شناخت‌گراییِ معنایی" را نقد و رد می‌نماید؛ بر اساسِ تزِ مذکور احکامی که حاویِ اسناد معنا هستند (مثل این حکم که "مریم از عبارت 'میز' میز را مراد می‌کند") بیانگر حالت ذهنیِ باور که یک حالتِ ذهنیِ صدق‌پذیر است، می‌باشند. برایِ استدلال علیه این تز، کریپکی از تزِ دیگری که در ادبیاتِ فلسفی به تزِ "هنجارمندیِ معنا" مشهور است استفاده می‌نماید. بر اساسِ تزِ اخیر معنایِ یک عبارت، ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023